सबसे कम उम्र के बच्चे ADHD के लिए उच्च जोखिम में हो सकते हैं

21 मार्च 2016

जैसा कि एडीएचडी डायग्नोसिस में वृद्धि जारी है, माता-पिता को आश्चर्य होता है कि पर्यावरण या आनुवंशिक कारक क्या हैं - जैसे सीसा प्रदर्शन, कम जन्म वजन, या आनुवंशिक परिवर्तन - अपने बच्चे को खतरे में डाल सकता है। अब, उस सूची में एक नई चिंता जोड़ी जा सकती है: जो बच्चे अपनी कक्षा में सबसे कम उम्र के होते हैं, उन्हें ADHD का पता लगने का खतरा अधिक हो सकता है।

एक नया अध्ययन ताइवान से, हाल ही में प्रकाशित हुआ बाल रोग जर्नल1997 और 2011 के बीच पैदा हुए 300,000 से अधिक बच्चों के आंकड़ों की जांच की गई। संयुक्त राज्य अमेरिका के कई स्कूल जिलों की तरह, ताइवान में 31 अगस्त की कटऑफ की तारीख है; अगस्त में पैदा हुए बच्चे अपनी कक्षा में सबसे छोटे हैं, जबकि सितंबर में पैदा हुए बच्चे सबसे पुराने हैं। अध्ययन में पाया गया कि अगस्त में पैदा होने वाले लड़कों और लड़कियों दोनों के एडीएचडी के साथ सितंबर के जन्मदिन की तुलना में 75 प्रतिशत अधिक होने की संभावना थी। अगस्त जन्मदिन वाले लड़के दोगुने प्रभावित हुए: उन्हें 74 प्रतिशत अधिक पाया गया उनके सितंबर समकक्षों से दवा प्राप्त करें, भले ही दोनों लड़कों को एडीएचडी का निदान किया गया हो।

दुनिया भर के विगत अध्ययन - जिनमें कनाडा, इज़राइल और स्वीडन शामिल हैं - सभी शामिल हैं समान परिणाम दिखाए. आइसलैंड में एक अध्ययन में पाया गया कि प्रत्येक ग्रेड में सबसे कम उम्र के बच्चों को एडीएचडी के साथ निदान किए जाने की संभावना 20 से 100 प्रतिशत के बीच थी। एकमात्र देश जहां पैटर्न सही नहीं था, वह डेनमार्क था, जहां माता-पिता यह निर्णय लेने में अधिक लचीलापन रखते हैं कि उनका बच्चा कब स्कूल में प्रवेश करेगा।

अमेरिका और दुनिया भर में, बच्चे आमतौर पर छह साल की उम्र में पहली कक्षा शुरू करते हैं। उस उम्र में, कुछ महीनों का मतलब "विकास के उपयुक्त" और "पीछे," और के बीच का अंतर हो सकता है कटऑफ के करीब जन्मदिन वाले बच्चे अपने से सबसे पुराने बच्चों की तुलना में लगभग पूरे साल छोटे हो सकते हैं कक्षा। चूंकि एडीएचडी का आमतौर पर माता-पिता और शिक्षकों से इनपुट का उपयोग करके निदान किया जाता है, इसलिए अक्सर इसका मतलब है कि बच्चे सीधे हैं अपने ग्रेड में सबसे परिपक्व छात्रों के खिलाफ मापा जाता है - जिससे वे अधिक सक्रिय या कम ध्यान केंद्रित करने लगते हैं तुलना।

इस समस्या का एक सामान्य समाधान - एडीएचडी निदान और उपचार के अलावा - एक बच्चे को "पकड़ने" के लिए एक ग्रेड दोहराने के लिए है, लेकिन अधिक से अधिक शिक्षक इस दृष्टिकोण की खामियों को पहचान रहे हैं।

"परिपक्वता के मुद्दों के लिए ग्रेड पुनरावृत्ति का समर्थन करने के लिए कोई डेटा नहीं है," डॉ। अदिहा स्पिंक्स-फ्रैंकलिन कहते हैं, एक टेक्सास स्थित बाल रोग विशेषज्ञ जो ताइवान के अध्ययन में शामिल नहीं था। “जो बच्चे एक ग्रेड को दोहराते हैं, उन्हें हाई स्कूल छोड़ने का अधिक खतरा होता है। उनके द्वारा तंग किए जाने की अधिक संभावना है। ”

तो माता-पिता, शिक्षक और डॉक्टर क्या कर सकते हैं? शोधकर्ताओं का सुझाव है कि अगस्त के शिशुओं के माता-पिता कुछ वर्षों तक यह देखने की कोशिश करते हैं कि क्या बच्चा परिपक्व होने के बाद उसके लक्षणों से "बढ़ता है"। जब तक बच्चे अपनी प्रारंभिक किशोरावस्था में पहुंचते हैं, तब तक एक विशेष ग्रेड गायब हो जाने वाले सबसे पुराने और सबसे कम उम्र के बीच विकास के अधिकांश अंतराल।

सेवा हेल्गा ज़ोएगाएक शोधकर्ता जो आइसलैंडिक और इजरायल के अध्ययन पर काम करता है, समाधान और भी सीधा है: "बस उसकी उम्र के अनुसार व्यक्ति का इलाज करें।"

29 नवंबर, 2017 को अपडेट किया गया