अध्ययन: एडीएचडी के साथ अधिकांश पूर्वस्कूली छात्रों में इनटेशन कम हो जाता है, सक्रियता बढ़ जाती है

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17 मार्च, 2021

एडीएचडी के साथ एक-तिहाई पूर्वस्कूली छात्रों ने एक नए स्कूल के अनुसार, एक अकादमिक स्कूल वर्ष के दौरान असावधानी और बढ़ती सक्रियता का प्रदर्शन किया ध्यान विकार के जर्नल अध्ययन1 - शिक्षक रेटिंग को शामिल करने और मूल रिपोर्ट पर विशेष रूप से भरोसा न करने के लिए एडीएचडी के विकास पाठ्यक्रम के पहले अध्ययनों में से एक। क्योंकि ए एडीएचडी निदान कई सेटिंग्स में बिगड़ा लक्षणों की उपस्थिति की आवश्यकता होती है, युवा बच्चों में मूल्यांकन को बेहतर बनाने के लिए शिक्षक परिप्रेक्ष्य का मूल्यांकन करना और मूल्यांकन करना एक महत्वपूर्ण घटक है।

इस नए अध्ययन में, शिक्षकों ने एडीएचडी लक्षण स्तरों का मूल्यांकन किया 261 पूर्वस्कूली बच्चों में चार बार पूरे शैक्षणिक वर्ष में। निष्कर्षों ने सुझाव दिया कि लगभग एक तिहाई छात्रों की अयोग्यता बढ़ गई और फिर समय के साथ कम हो गई, जबकि 26% छात्रों में सक्रियता और अशुद्धता में लगातार वृद्धि देखी गई। शोधकर्ताओं ने आघात के तीन प्रक्षेपवक्रों पर ध्यान दिया - स्थिर कम (57%), परिवर्तन (32%), और स्थिर उच्च (11%) - और तीन प्रक्षेपवक्र अतिसक्रियता / आवेगशीलता - स्थिर कम (63%), बढ़ती (26%), और स्थिर उच्च (11%)। स्थिर उच्च लक्षण स्तरों वाले बच्चे स्थिर कम लक्षण स्तरों वाले बच्चों की तुलना में अधिक बिगड़ा हुआ था।

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ये परिणाम शिक्षकों को बेहतर पहचान में मदद कर सकते हैं ADHD के शुरुआती संकेत. शोधकर्ताओं ने निष्कर्ष निकाला कि भले ही स्वास्थ्य देखभाल प्रदाता और शिक्षक सामान्य से अधिक विकृति से बचने के लिए "प्रतीक्षा करें और देखें" दृष्टिकोण अपनाएं। व्यवहार, "वर्तमान अध्ययन के परिणाम बताते हैं कि, औसतन, लक्षण उन्नयन या तो स्थिर रहता है या वर्ष के दौरान बढ़ता है। हालांकि निश्चित रूप से प्रतिकृति की आवश्यकता है, हमारे निष्कर्ष बताते हैं कि हमें खारिज नहीं करना चाहिए बचपन में एडीएचडी के लक्षण बढ़े क्षणिक या सीमित समय के रूप में। ”

सूत्रों का कहना है

1 मार्टिन सीपी, शूलबर्ग ईके, होजा बी। एक प्रारंभिक बचपन समुदाय के नमूने में शिक्षक-रेटेड एडीएचडी लक्षण स्तर का विकासात्मक पाठ्यक्रम। ध्यान विकार के जर्नल. मार्च 2021। दोई:10.1177/1087054721997561

17 मार्च, 2021 को अपडेट किया गया

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