"मैं पहली बार के लिए आश्वस्त महसूस किया।"

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। एक बच्चे के रूप में, मुझे लगा जैसे मैं चार्ली ब्राउन की कक्षा में था। दूसरे बच्चों ने सुना कि क्या चल रहा है, और मैंने सुना कि "वा, वा, वा, वा वा" शब्द थे, और मैं उन्हें जानता था, लेकिन मैं यह पता नहीं लगा सका कि मैं क्या सीखने वाला था।

मैं अलग था

दूसरी कक्षा तक, मुझे विकलांग और अतिसक्रिय सीखने के रूप में पहचाना गया था - आज वे मेरी स्थिति ध्यान घाटे की सक्रियता विकार (एडीएचडी) कहेंगे। मुझे नहीं पता था कि इसका कोई मतलब क्या है। मैं केवल यह जानता था कि, सप्ताह में तीन बार, मेरे शिक्षक ने मुझे बताया कि यह मेरे "अन्य" कक्षा में जाने का समय था। एक बार जब मैं वापस लौटा, तो मेरे सहपाठियों ने अनिवार्य रूप से पूछा, "तुम वहाँ क्यों जाते हो?" मुझे पता था कि मैं अलग था, और मेरे देर से प्रारंभिक वर्ष, मैं आश्वस्त था कि मैं बेवकूफ था।

! मेरे जूनियर-उच्च वर्षों ने मुझे शहर से एक विशेष स्कूल तक पहुँचाया। जब मैं उतर गया, तो बच्चों ने मुझसे पूछा कि मैंने "छोटी बस" क्यों चलाई। मुझे याद है कि यह सुनकर मैं इतना थक गया था कि मैंने एक बच्चे को उसके कोट से पकड़ लिया, उसे आँख से आँख मिला कर कहा, "क्योंकि मैं मंदबुद्धि हूँ ठीक! इसीलिए।"

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सातवीं कक्षा में सब कुछ बदल गया, जब मैंने ट्रैक टीम में शामिल होने का फैसला किया। स्कूल अब तक एक के बाद एक असफलता और लगातार याद दिलाने वाला था कि मैं था दूसरे बच्चों से हीन. लेकिन जब मैंने ट्रैक पर कदम रखा, तो यह अलग था। मैं रख सकता था।

मेरी पहली दौड़ के लिए, मैंने 15 अन्य सातवें और आठवें-ग्रेडर के साथ आधा मील की दौड़ के लिए लाइन किया। दो गोद के बाद, मेरी छाती जल गई और मेरी बाहों को रबर की तरह महसूस हुआ, लेकिन मैं सातवें स्थान पर आया। मैं अभिमंत्रित था। न केवल मैं हर किसी के रूप में अच्छा था, मैं टीम के आधे से बेहतर था। मुझे लगा विश्वास है - पहली बार।

मेरे कोच ने सुझाव दिया कि मैं मील चलाता हूं। अपने कॉनवर्स बास्केटबॉल के जूते उतारने के बाद, मैंने दौड़ना शुरू किया। अचानक मैंने खुद को पैक के सामने पाया। क्या यह संभव था कि मेरे जैसा एक डमी एक दौड़ जीत सकता था? जितनी तेजी से मैं दौड़ता गया, मैं उतना ही उत्साहित होता गया। कोई जलता हुआ संदूक, रबर की तरह कोई हथियार नहीं, मैं एक रेस जीत रहा था! मैं देखने में फिनिश लाइन के साथ बैकस्ट्रीट के आसपास आया था। मैंने इसे गति का एक अंतिम फट दिया और, निश्चित रूप से, मैं पहले में आया। मैंने अपनी बाहों को जीत और लम्पटता में गोली मार दी।

मुझे यह पता लगाने में लगभग 30 सेकंड लगे कि मैंने केवल तीन लैप्स चलाए थे, चार नहीं। उस समय तक, चार-पाँच लोगों ने मुझे पास कर दिया था। मैं अभी भी तीसरा स्थान हासिल करने में कामयाब रहा, और, अधिक महत्वपूर्ण, मुझे पता चला कि मैं वास्तव में कुछ अच्छा था। मैंने स्कूल जाने से पहले सुबह 5 बजे अपना अलार्म लगाना शुरू किया।

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पटरी पर आना

दौड़ना मेरा जुनून बन गया। मेरी माँ ने मुझे एक सदस्यता खरीदी धावक की दुनिया पत्रिका। मैंने इसे कवर करने के लिए पढ़ा। मुझे नहीं पता कि यह मेरे उस समय के कारण उस पत्रिका या मेरे नए आत्मविश्वास को पढ़ने में बिताया गया था, लेकिन, आठवीं कक्षा के बाद, मुझे अपने पड़ोस के बच्चों के साथ नियमित स्कूल में भाग लेने की अनुमति थी।

हालाँकि मैं उस समय यह नहीं जानता था, मेरे माता-पिता मेरे विशेष शिक्षा शिक्षक से बात कर रहे थे। उसने उन्हें सूचित किया कि मैं करूंगा कभी भी हाईस्कूल डिप्लोमा प्राप्त नहीं कर सके. मेरे पास स्नातक करने के लिए आवश्यक कौशल नहीं है। उसने सुझाव दिया कि मैं पर्याप्त क्रेडिट प्राप्त करने और एक व्यावसायिक स्कूल में भाग लेने में सक्षम हो सकता हूं। सौभाग्य से, मेरी माँ और पिताजी ने उसकी बात नहीं मानी और मैं नौवीं कक्षा में चली गई।

हाई स्कूल कठिन था। मैंने हर ट्रैक सीजन से पहले अपनी योग्यता को पसीना बहाया। मेरी माँ, एक विशेष शिक्षा शिक्षक, ने मुझे होमवर्क पर ध्यान केंद्रित करने में मदद की। मेरे गणित के शिक्षक, मिस्टर कैल्डवेल को यह पता लगा कि जब मैं उनकी कक्षा में पूरी तरह से खो गया था। विवेक से, वह मुझे अपनी डेस्क पर बुलाता और मुझसे समस्या का समाधान करने के लिए कहता। उसने मुझे अपने डेस्क पर रहने दिया, जब तक कि मुझे पता नहीं चल गया, मुझे रास्ते में मार्गदर्शन किया। कुछ दिन, मैं इतना खो गया था कि मैं अपनी डेस्क पर वापस जाना चाहता था, और उसे बताऊंगा, "मैं इसे समझता हूं, श्री कैलडवेल, वास्तव में।" मेरे लिए धन्यवाद, वह कभी भी उसके लिए नहीं गिरा।

मैंने एक नीरस 2.1 ग्रेड बिंदु औसत (बैंड और शारीरिक शिक्षा के लिए धन्यवाद) के साथ स्नातक किया। मेरे कई शिक्षकों ने मेरे माता-पिता से कहा कि मुझे भेज दो कॉलेज पैसे की बर्बादी थी। मुझे नहीं पता था कि मैं कॉलेज बच सकता हूं या नहीं, लेकिन मैं कॉलेज ट्रैक चलाना चाहता था। मैं केवल एक ही चीज़ को नहीं छोड़ सकता जिसने मुझे अपने बारे में अच्छा महसूस कराया।

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में दाखिला लिया ओहियो यूनिवर्सिटी, एथेंस में। चार साल बाद, मैंने स्टेडियम के रिकॉर्ड बनाए और ट्रैक पर कई दौड़ जीतीं। और मैंने एक अलग तरह की दौड़ जीती, साथ ही शिक्षा में डिग्री के साथ स्नातक किया।

अतीत को पीछे छोड़ते हुए

उस समय से, मैंने एक मास्टर की डिग्री पूरी की है और एक शिक्षक के रूप में 17 साल बिताए हैं। मेरी सबसे पसंदीदा यादों में से एक है, अपने पुराने जूनियर-हाई स्कूल में पढ़ाने के लिए वापस लौटना। जब मैं स्कूल से बाहर निकला, तो हाथ में शिक्षण प्रमाण पत्र, मुझे एक स्थिर नौकरी नहीं मिली, इसलिए मैंने एक विकल्प के रूप में पढ़ाया। मैं अपने विशेष शिक्षा शिक्षक की कक्षा में सीधे चला गया, जिसने कहा कि मुझे हाई स्कूल छोड़ देना चाहिए। उसका दरवाजा आंशिक रूप से खुला था। मैंने उसे थोड़ा और खोल दिया ताकि वह मुझे देख सके। उसके धक्के के लिए, मैं वहाँ खड़ा था। मैंने एक शब्द नहीं कहा, न ही उसने। मैंने सिर हिलाया और अपनी कक्षा में चला गया। हमने उस दिन कभी बात नहीं की।

मेरी कहानी साझा करना - अंत में

अब मैं एक हाई स्कूल प्रिंसिपल और एक विशेष शिक्षा निदेशक, एक खूबसूरत पत्नी और तीन महान बच्चों के साथ हूँ। और मैं पीएचडी करने के बारे में सोच रहा हूं। मेरे प्रिंसिपल बनने के लंबे समय बाद तक, एक माँ मेरे ऑफिस में आंसू बहाती रही, इस बात से चिंतित थी कि, अगर उसके बच्चे की सीखने की विकलांगता के लिए परीक्षण किया गया, तो उसे विकलांग के रूप में देखा जाएगा और वह कभी सफल नहीं होगा। पहली बार, मैंने उसके साथ अपनी कहानी साझा की। मैंने कभी किसी को नहीं बताया, अपनी पत्नी को भी नहीं। बाद में, मैंने इसे लिखने का फैसला किया, सीखने के विकलांग बच्चों के माता-पिता को प्रोत्साहित करने के लिए।

मैं अपनी माँ को श्रेय देता हूँ, मेरी मदद करने के लिए घर का पाठ, और मेरे शिक्षक, श्री कैल्डवेल, मेरे साथ काम करने के लिए धैर्य रखने के लिए। लेकिन मुझे अक्सर आश्चर्य होता है कि अगर ट्रैक पर मेरा विश्वास नहीं होता तो मेरा जीवन कैसे अलग होता। मुझे आशा है कि प्रत्येक विशेष शिक्षा वाला बच्चा अपना "ट्रैक" पा सकता है।

29 सितंबर, 2017 को अपडेट किया गया

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