एडीडिट्यूड सर्वे: एडीएचडी एंड अप चेंजिंग स्कूल्स के साथ लगभग दो-तिहाई छात्र

January 09, 2020 20:35 | एडीएचडी आँकड़े
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यदि आपके बच्चे में ध्यान की कमी सक्रियता विकार है (ADHD या ADD), आपको लगभग शून्य मौका है नहीं है चौकस, व्यवहार या सीखने के अंतर के कारण अपने स्कूल को बदलने पर विचार किया। यह 940 देखभालकर्ताओं के 2018-2019 ADDitude सर्वेक्षण से मिली खोज है।

एडीएचडी वाले छात्रों की 493 देखभाल करने वालों में, 100% ने कहा कि उन्होंने विचार किया था उनके बच्चे का स्कूल बदलना - और उनमें से लगभग दो-तिहाई ने पहले ही एक स्कूल परिवर्तन को अंजाम दिया था। यह चौंका देने वाला सांख्यिकीय बौना है यहां तक ​​कि देखभाल करने वालों के व्यापक दर्शकों के बीच स्कूल परिवर्तन की उच्च दर - जिनके छात्रों में अन्य निदानों में चिंता, सीखने की अक्षमता और आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार है - विस्तृत नीचे।

सभी देखभालकर्ता: क्या आपने अपने बच्चों के स्कूलों में से किसी एक के व्यवहार, व्यवहार, या सीखने के अंतर को बदलने या बदलने पर विचार किया है?

हां- माना और बदला हुआ स्कूल 52.1%
हां- बदलने पर विचार किया है लेकिन अभी तक ऐसा नहीं किया है 32.6%
नहीं- स्कूलों पर विचार या बदलाव नहीं किया 15.3%%

84.7% देखभाल करने वालों में से एक ने कहा कि उन्होंने एक स्कूल परिवर्तन पर विचार किया था, सबसे आम विभक्ति बिंदु तीसरी कक्षा थी (१५. (%), स्कूल में बदलाव को अंजाम देने का सबसे आम समय पाँचवीं कक्षा (१२.१%) के बाद था, और सबसे सामान्य कारणों का हवाला दिया गया था। इस प्रकार है:

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  • अनम्य पाठ्यक्रम जो बच्चे की सीखने की शैली के अनुकूल नहीं है: 45.17%
  • बच्चे की ओर से चिंता: 41.35%
  • व्यवहार चुनौतियां: 40.62%
  • सामाजिक चुनौतियों / एक "नए सिरे से शुरुआत:" 38.07%
  • शिक्षकों ने माता-पिता के साथ काम नहीं किया / संवाद: 37.7%
  • कक्षा का आकार: 30.97%
  • नहीं (या समस्याग्रस्त) का कार्यान्वयन IEP या 504 योजना: 29.14%
  • सेवा / संसाधनों में रुचि वर्तमान स्कूल प्रदान नहीं कर सकते हैं: 28.78%
  • विशेष आवास पर विचार करने / सिफारिश करने से इनकार: 24.95%

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उन देखभाल करने वालों में, जिन्होंने कहा कि उन्होंने स्कूल में बदलाव पर विचार नहीं किया, सबसे सामान्य कारण सफल रहे उनके बच्चे की IEP या 504 योजना, पर्याप्त आवास और स्कूल से मजबूत समर्थन का कार्यान्वयन शासन प्रबंध। फिर भी, कई माता-पिता ने कहा कि उन्हें अपने बच्चे की लगातार वकालत करनी होगी।

"मेरी पत्नी और मैं हर साल हर शिक्षक के साथ संबंध में थे," एक बच्चे के माता-पिता ने कहा कि प्राथमिक, मध्य या उच्च विद्यालय के माध्यम से स्कूल नहीं बदलते। “हमने उसकी प्रगति पर साप्ताहिक रिपोर्ट मांगी और अगर कोई समस्या थी, तो हम उस दिन स्कूल में थे। मेरी पत्नी और मैं कभी भी आक्रामक या अनुचित नहीं थे, लेकिन हमने स्कूल से मेरी बेटियों IEP में प्रत्येक विवरण का पालन करने की मांग की। ”

उत्तरदाताओं का बहुमत लड़कों (71.1%) के लिए देखभाल करने वाले थे और छात्रों की निदान की स्थिति नीचे विस्तृत है; प्रतिशत 100% से अधिक है क्योंकि अधिकांश बच्चों को एक से अधिक स्थितियों का निदान किया गया था:

ध्यान डेफिसिट विकार (ADHD या ADD) 44.1%
लर्निंग डिसेबिलिटी (एलडी) 21.1%
विपक्षी चूक विकार (ODD) 17.5 %
संवेदी प्रसंस्करण विकार 16.0 %
डिप्रेशन 15.4 %
ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिस्ऑर्डर 14.7 %
श्रवण प्रसंस्करण विकार 5.5 %
द्विध्रुवी विकार 2.4 %
अशाब्दिक अधिगम विकार 1.7 %
टॉरेट सिंड्रोम 0.9 %

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बच्चे का स्कूल बदलना एक बड़ा, संभावित विघटनकारी निर्णय है, विशेष रूप से एक छात्र के लिए जो परिवर्तन के लिए बुरी तरह प्रतिक्रिया करता है। फिर भी, कई माता-पिता ने महसूस किया कि संभावित इनाम ने जोखिमों को बढ़ा दिया है: “मंदी का दौर जारी रहा और वह बहुत ही निराश और दुखी हो गया, ”एक अभिभावक ने अपने बच्चे के मूल स्कूल का जिक्र किया परिस्थिति। “उन्होंने स्कूल के बारे में बात करने से इनकार कर दिया या प्रत्येक दिन स्कूल कैसे गए। उनके भावनात्मक असंतोष महाकाव्य थे और परिवार पर एक गंभीर चोट लगी। ”

देखभाल करने वालों ने स्कूल के विकल्पों की ओर ध्यान आकर्षित किया जिससे वे पहले से ही परिचित थे (47.8%)। साथी अभिभावकों की सिफारिशें भी सहायक थीं (45.0%), जैसा कि ऑनलाइन स्कूलों (42.5%) के लिए खोज रहा था। आधे से अधिक उत्तरदाताओं ने सार्वजनिक स्कूलों पर विचार किया, हालांकि 34% देखभालकर्ताओं ने निजी विशेष स्कूलों पर शोध किया और लगभग 30% ने सोचा homeschooling. पब्लिक चार्टर स्कूलों के साथ लोकप्रिय, विशेष ध्यान के बिना निजी स्कूल, और धार्मिक या पारोचियल निजी स्कूल।

देखभालकर्ताओं ने "कम छात्र-से-शिक्षक अनुपात," मजबूत सहित स्कूलों का मूल्यांकन करते समय कई मानदंडों का हवाला दिया। माता-पिता-शिक्षक सहयोग और संचार, और "एक बहुत मजबूत विरोधी बदमाशी नीति।" इन और अन्य मानदंडों, देखभाल करने वालों के मूल्यांकन में उन्होंने कहा कि उन्होंने स्कूल के मुखिया (49.4%) से बात की, अपने बच्चे (41.9%) के साथ स्कूल का दौरा किया, और शिक्षकों और अभिभावकों से बात की वर्तमान छात्रों (37.5%)।

उन परिवारों में, जिन्होंने अपने बच्चे को एक नए स्कूल में स्थानांतरित कर दिया, विशाल बहुमत ने "तुरंत" या "एक चट्टानी के बाद" सुधार देखा शुरू। "देखभाल करने वालों ने अपने बच्चों का सबसे अधिक वर्णन करने के लिए" राहत, "" खुश "," कम उत्सुक, "और" आत्मविश्वास "शब्दों का इस्तेमाल किया। केवल दो उत्तरदाताओं ने कहा कि उन्हें बदलाव करने का पछतावा है, और मुट्ठी भर लोगों ने नए वातावरण में एक प्रारंभिक सुधार के बाद एक डाउनहिल स्लाइड की सूचना दी। अधिकांश माता-पिता ने कहा कि उनका एकमात्र पछतावा परिवर्तन करने के लिए बहुत लंबा इंतजार कर रहा था; उन्होंने कामना की कि वे और जल्दी काम करें।

“मेरा बेटा रविवार की रात 4 बजे तक रोने से चला गया और शारीरिक रूप से बिस्तर से बाहर खींच लिया गया सुबह खेल के मैदान पर खेलने के लिए आधे घंटे पहले स्कूल जाना चाहते हैं, ”एक ने कहा कि संतुष्ट हैं देखभालकर्ता। "जबकि वह अभी भी LOVE स्कूल नहीं करता है और वह सोचता है कि यह सुपर बोरिंग है, बहुत कम झगड़े होते हैं और अधिक आँसू नहीं आते हैं। बदलाव तत्काल था। मेरे उच्च-चिंता वाले बेटे, जबकि स्पष्ट रूप से स्कूलों को बदलने के बारे में घबराए हुए थे, नए स्कूल में बहुत खुशी से गए, जिसने वास्तव में हमें दिखाया कि चीजें कितनी बुरी थीं। "

संक्रमण मायने रखता है, माता-पिता ने सूचना दी। और इस बारे में बहुत विचार-विमर्श किया जा रहा है कि आप स्कूल के बदलाव को कैसे और कब निष्पादित करते हैं, इससे बहुत फर्क पड़ता है।

"हम पुराने स्कूल में भाग लेने वाले नए स्कूल के प्रतिनिधि थे आईईपी की बैठक एक अभिभावक ने कहा कि यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे उसकी जरूरतों को पूरा कर सकें। “हम अपने बच्चे को नामांकन स्वीकार करने से पहले एक दिन के लिए नए स्कूल में एक छात्र छाया था। हमने खरीद-फरोख्त और एक सुचारु परिवर्तन को बढ़ावा देने के लिए उनके चिकित्सकों के साथ काम किया। ”

940 सर्वेक्षण उत्तरदाताओं में से, 376 ने अन्य माता-पिता को निम्नलिखित सहित सलाह की पेशकश की एक स्कूल परिवर्तन पर विचार करना और उन लोगों के लिए जो के साथ एक टूटे हुए रिश्ते को सुधारने के लिए काम कर रहे हैं वर्तमान विद्यालय:

“आप जिस स्कूल पर विचार कर रहे हैं उसके माता-पिता से बात करें। विशेष रूप से IEP या 504 के बच्चों के साथ। कर्मचारियों के कारोबार के बारे में पूछें। अपने बच्चे को छाया है! इसने वास्तव में मेरे बच्चे को अज्ञात परिवर्तन से बाहर निकालने में मदद की। एसपीईडी टीम के साथ एक स्पष्ट बातचीत करें कि क्या वे आपके बच्चे का समर्थन कर सकते हैं - कुछ स्कूलों ने हमें नहीं बताया। यह सुनने में कठिन था, लेकिन बेहतर तब पता चला जब कठिन रास्ता खोज लिया गया! "

“मैं स्कूल प्रशासन और काउंसलरों के साथ प्रकृति के बारे में चर्चा करने में बहुत अधिक समय व्यतीत करूँगा बच्चे की स्थिति और बच्चे के लिए उस सहायता के लिए अधिक सशक्त रूप से मांग करते हैं, भले ही ग्रेड हो अच्छा।"

“यदि आपके बच्चे को किसी भी कारण से बदलाव की आवश्यकता है, और आपका परिवार उस बदलाव को समायोजित कर सकता है, तो कृपया इसे करें। उसे वर्तमान स्कूल में इस उम्मीद में न रखें कि वहां हालात सुधरेंगे। ”

“किसी भी स्कूल के अधिकारी को ऐसा कुछ करने से डराए नहीं, जो आपकी भावनाओं के विरुद्ध है। एक अभिभावक के रूप में अपने अधिकारों और जिम्मेदारियों के साथ खुद को शिक्षित करें, और अपने निर्णयों में आपकी सहायता करने के लिए जितना संभव हो उतना समर्थन की तलाश करें। ”

“घास कभी-कभी दूसरी तरफ हरियाली होती है। लेकिन चुनौतीपूर्ण व्यवहार के मुद्दे अभी भी समय के बहुमत का पालन करेंगे, कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप किस सेटिंग में अंत करते हैं। अतीत में आपके साथ किए गए कई संघर्षों से निपटने के लिए तैयार रहें। ”

“कोशिश करो और स्कूल से 504 या IEP के साथ बहुत विशिष्ट सहायता प्राप्त करें। उन्हें यह जानना होगा कि आपके बच्चे को मदद की ज़रूरत है। उन्हें यह भी देखने और अनुभव करने की आवश्यकता है कि एडीएचडी और इसकी सह-मौजूदा स्थितियां प्रत्येक बच्चे में अलग-अलग दिखती हैं। ”

"इस प्रक्रिया के दौरान अपने लिए समय निकालें क्योंकि आप अपने बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण वकील हैं और आपको उन्हें ताकत देने के लिए मजबूत होना होगा।"

“मैं एडीएचडी पर नवीनतम विज्ञान को समझने के लिए पता लगाने के लिए प्रिंसिपल और स्कूल काउंसलर्स का साक्षात्कार लेने की सलाह देता हूं। एडीएचडी के बारे में पुरातन विचार रखने वाले बहुत से शिक्षक हैं। ”

"अपने बच्चे की वकालत करने के लिए, स्कूल के साथ बातचीत के प्रलेखन का उपयोग करें अपनी स्थिति का समर्थन करें और सुनिश्चित करें कि आप शिक्षा और विकलांगता कानूनों को नियंत्रित करने वाले कानूनों को जानते हैं तुम हो। यदि आपके बच्चे की भलाई प्राथमिकता है और याद रखें कि स्कूलों में ए है, तो 'वेट-एंड-व्यू' परिदृश्यों से बचें सीमित बजट इसलिए वे किसी भी व्यक्ति पर आवश्यक से अधिक धन को केंद्रित करने में रुचि नहीं रखते हैं छात्र। यदि आवश्यक हो तो एक वकील या शिक्षा वकील प्राप्त करें और अपने बच्चे पर नकारात्मक प्रभाव को कम करें। प्राथमिकता के रूप में अपने बच्चे की सर्वोत्तम रुचि रखें। ”

“संचार की पंक्तियों को खुला रखें! बदलाव करने से पहले स्कूल स्टाफ से मिलें। नए स्कूल के साथ अपने बच्चे की वर्तमान योजना और समीक्षा को लाइन में लाकर देखें कि वे सेवाओं को कैसे लागू करेंगे। ”

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22 जुलाई 2019 को अपडेट किया गया

1998 से, लाखों माता-पिता और वयस्कों ने ADDitude के विशेषज्ञ मार्गदर्शन और ADHD और इसके संबंधित मानसिक स्वास्थ्य स्थितियों के साथ बेहतर जीवन जीने के लिए समर्थन पर भरोसा किया है। हमारा मिशन आपका विश्वसनीय सलाहकार होना है, कल्याण के मार्ग के साथ समझ और मार्गदर्शन का एक अटूट स्रोत।

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